道法三上教学计划

济南市饮马小学?道德与法治?三年级上册教学方案吴振霞一、学情分析  由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学

. 济南市饮马小学?道德与法治?三年级上册教学方案 吴振霞 一、学情分析 由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培 养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生 进行养成教育。三年级学生他们大多来淳朴，活泼，积极向上。这学年是他们知 识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一 些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大， 进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、 实践性较强，绝大局部学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外 的学习活动中去。学生思维活泼、动手能力较强。但也有一小局部学生比拟自私， 团结协作精神差。学生的学习主动性和自觉性比拟差，有些学生作业拖拉，字写 得比拟差。上课时，不爱动脑、动笔，需要不断催促。 二、 教材分析 三年级的学生已经学习接触了道德与法治的相关知识，这一册的教育内容应当 是对学生品德认知与形成打根底的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良 好品德的形成和开展的自然衔接。 教材根据?根底教育课程改革纲要?和?品德与社会课程标准〔实验稿〕?为依据 精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。增强了教科书的可读性和 趣味性，形式活泼，富有童趣，使教材更有亲和力。 本册教材共有四个单元，?健康自信的我?；?温馨幸福的家园?；?快乐的学校生 活?；?走进文明社区?。 这四个单元由近及远，以“我为中心〞向家人、社会延伸，让学生学会全面认识 自己，学会感恩家人、感恩老师、感恩邻居，学会用自己的行动回报家人、回报 老师、回报邻居，做一个对社会有益的人。 同时，教材选入了很多名人名言，名人故事，以经典句子和故事感染学生， 使学生受到传统文化的熏陶，有益的思想在他们头脑中扎下根。 每个单元都安排一个实践活动，是对本单元内容的深化和拓展。让孩子真正 理解本单元的内容。也是一种加强。 三、重点难点 1.正确认识自己，培养学生大胆展示自己、积极参与和探究的学习态度与精 神。通过学习，让学生初步了解自己的优势和缺乏，学会欣赏别人、尊重别人， 懂得取长补短的道理。 2.感受父母的关爱，懂得孝敬父母。了解父母的工作、兴趣爱好等，体会 他们他们对社会及家庭的奉献。以恰当的方式表示对他们的感谢尊敬和关心、孝 敬父母长辈，懂得与人交往之道。 3. 感受与同学间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助，培养学生热爱 学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。。 4.观察社区生活新变化，懂得与邻里要和睦相处，保护家庭周边环境；懂得 构建和谐幸福大家庭。 四、教学目标 . 实用文档