《敦煌莫高窟》教案设计：启发学生多元思考和参与

《敦煌莫高窟》教案设计：启发学生多元思考和参与。第一步：背景知识的准备在引导学生探究敦煌莫高窟之前，教师需要先为学生提供必要的背景知识，以确保学生能够理解和欣赏这些美术作品。在教案中，我准备了以下部分