以生为本的小学美术“同课异构”研究——以小学二年级《百变团花》为例

以生为本的小学美术“同课异构”研究——以小学二年级《百变团花》为例以生为本的小学美术“同课异构”研究——以小学二年级《百变团花》为例摘要：本文以小学二年级美术教育中的《百变团花》为例，探讨“同课异构”