教科版六年级上册科学电磁铁教学设计

电磁铁教学设计 教学内容：小学科学六年级上册第三单元第二课电磁铁。教学目标科学概念：1、电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的

电磁铁教学设计 教学内容： 小学科学六年级上册第三单元第二课电磁铁。 教学目标 科学概念： 1 、电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性 质。 2 、改变通过电磁铁中的电流方向（电池的正负极连接和线圈绕 线方向）会改变电磁铁的南北极。 过程与方法： 1 、制作铁钉电磁铁。 2 、做研究电磁铁的南北极的实验。 情感、态度、价值观： 养成认真细致、合作进行研究的品质。 教学重点： 制作铁钉电磁铁 教学难点： 做研究电磁铁的南北极的实验 教学准备 11 师生每人准备：有绝缘皮的导线、大头针若干、号电池节、 11 大铁钉枚、指南针个。 教学过程 一、导入 1. 上节内容回顾： (1) 、通电导线可以产生磁。 (2) 、怎样能增强通电导线的磁性增大电流、增加导线圈数。 2 、教师谈话：现在老师给同学们玩一个魔术，请同学们看好了。 3 、教师魔术表演（学生观看） 4 、教师谈话：同学们想知道它一个什么装置吗？为什么会这样呢？ “” 教师揭示课题它是一个电磁铁装置，今天这节课我们就来研究它。 “” 教师板书电磁铁。 设计意图：引领学生的好奇心，激发学生的探究欲望，为后面进 一步学习电磁铁的性质打下了伏笔。 二、制作铁钉电磁铁 1 、教师领做铁钉电磁铁 120——80 （）用有绝缘皮的导线在大铁钉上朝着同一个方向缠绕