精选202x教师课改培训心得体会及感受

学无止境 202x教师课改培训心得体会及感受 20xx教师课改培训心得体会及感受 在地理教学中培养创新素质，具有独特的优势。地理亦文亦理，涉及自然科 学与人文社会多方面的知识，综合性、实践性、时代性强，更能激起学生质疑、 探究、想象和创造的欲望。因此，只要努力用科学的方法激发学生的创新意识， 启迪学生的创新思维，培养学生的创新能力，就不仅能发展学生的地理才能，而 且能养成学生超越自我、勇于创新的品格。我在实行地理课改心得体会如下： 一、激发创新意识 创新意识是个人根据社会和个体生活发展的需要表现出来的创造的意向、愿 望和动机。创新意识是人们进行创造性活动的出发点和内在动力，是形成创新素 质的起点。 (一)要营造一个鼓励创新和想像的课堂气氛。在课堂教学中教师要尊重学生 的主体地位，从灌输知识转变为引导学生思考，鼓励学生探索与创新。创设民- 主、平等、自由、和-谐的教学气氛，形成一个无拘无束的思维空间，让学生处 于一种轻松愉快的心理状态，积极思维，弛骋想像，敢于标新立异，打破陈规， 怀疑一切。为此，教师要在相信学生具有创造潜力的基础上，充分调动学生的思 维与想象。如：上课适当允许学生随时举手提出问题、讲出思想的火花;允许学 生和老师争论;课堂提问时经常问你说呢?你认为呢?你的观点呢你的看法呢?还 有不同的想法吗?再想想?等，鼓励学生自由地表达自己的观点。一旦学生成功， 要及时赞扬鼓励，让学生体验创新的喜悦。例如经常以：很好!很有新意!你真会 动脑筋!你的想法真令人惊奇!等语气赞扬学生的新观点。即使不成功，也不轻易 否定，以免挫伤他们的自尊心和自信心。尤其当学生对教师和书本的观点有异议 时，教师不要马上给予价值判断，而要与学生互相切磋，共同探讨，求得正确的 结论。尽量消除学生怕答错的思想负担。 (二)要培养学生的认识兴趣。郭沫若说：兴趣出勤奋，兴趣出天才。当一个 人对某种事物发生兴趣时，他就会产生强烈的好奇心，主动到地、积极地、执着 1