学前班教学反思_29

学前班教学反思学前班教学反思(汇编15篇)　　身为一名到岗不久的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编精心整理的学

学前班教学反思 学前班教学反思(汇编15篇) 身为一名到岗不久的老师，我们都希望有一流的课堂教 学能力，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中， 来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编精心整理的学前 班教学反思，欢迎阅读与收藏。 学前班教学反思1 从开学到现在已经快二个多月了，在这一个多月中，我 一边组织课堂纪律,一边领着孩子们一起学习了单韵母及声 母与单韵母拼读。通过这段时间的我找到了一些关于学前班 孩子学习拼音的特点。 学前班的孩子具有很明显的学前幼儿的特点，他们注意 力持续时间短，因而好动是他们的天性也是共性，他们最喜 欢的是游戏、活动。汉语拼音作为识字的工具它本身没有意 义，对于善于直观形象思维的幼儿来说更是枯燥单调乏味。 如何激发学生学习汉语拼音的兴趣，提高汉语拼音学习的效 率呢？从汉语拼音本身的特点和幼儿的年龄特点考虑，我采