2024年下半年教研处工作计划

2024年下半年教研处工作计划2024年下半年教研处工作计划 一、指导思想在全面推进和实施素质教育的过程中，建立起一支具有高素质的教师队伍，建立起新的教育理论，探索和创新教育方法，将课程改革的先进理念

2024年下半年教研处工作计划 2024年下半年教研处工作计划 一、指导思想 在全面推进和实施素质教育的过程中，建立起一支具有高素质的教师队伍，建 立起新的教育理论，探索和创新教育方法，将课程改革的先进理念切实有效地 转化为广大教师的教学行为，解决课改过程中不断出现的一系列问题，使广大 教师的主体合作探究作用得到有效发挥，教师作为教师教育的资源得到充分的 重视和合理地开发利用，从而有效地解决教师教育的质量与效率兼顾问题，促 进我校教师人力资源开发均衡发展和教育教学质量的同步提升。 二、工作目标 坚持以科学发展观为指导，遵循教育教学规律，努力深化教育教学改革，扎实 推进素质教育，以深入推进高中新课程改革为重点，以探索优质高效课堂教学 模式为中心，坚持面向全体、分层指导、团队协助策略，促进教师专业化发 展，积极推进校本教研、新课程课堂教学模式探索、高考命题趋势研究、备课 组建设等工作，努力实现教育教学质量的全面提高。 三、具体措施 第一，大兴教育教学研究之风。目前，各科教材已经全面改版，且全国教材将 打破传统的大一统格局，各年级组、教研组、备课组都要组织各位教师进行深 入细致的研究，认真研究“考纲”、“命题”、“两综”，增删了哪些内容， 标高有哪些变化，重难点是否转移，命题趋势有哪些特点，一切要做到心中有 数。 第二，积极探索高效课堂教学模式。各位教师要认真研究新的教学思想、教学 理念，改变陈旧、落后的教学方法和手段，借鉴、学习先进课改实验学校的经 验，充分利用现代化的教学手段，积极探索自主、合作、互动、开放的新型课 堂教学模式。本学期要求40岁以下的教师至少讲一节体现新课改特色的探索 课。 第三，大力推进“微型教研”、“问题教研”。“微型教研”的主要目的不在