生本教育理念下的初中物理论文

生本教育理念下的初中物理论文 关于生本教育理念下的初中物理论文 体验式教学符合学生的认知特点，学生要想牢团地掌握知识，体会方法，必须有源自内心的创造力，亲身体验是提升学生学习内驱力的重要手段，“体

生本教育理念下的初中物理论文 关于生本教育理念下的初中物理论文 体验式教学符合学生的认知特点，学生要想牢团地掌握知识，体 会方法，必须有源自内心的创造力，亲身体验是提升学生学习内驱 力的重要手段，“体验性学习”也符合初中物理学科特点，物理概 念、规律都是通过实验探究得到的，给学生创设实验情境，无论是 演示实验还是分组实验都可以给学生提供了探究体验的机会，让学 生通过自己的探究、体验获得知识，提升能力． 学生是教学的主体，不过在同一个班集体中，不同的学生学习能 力、学习风格各不相同，整齐划一式的教学显然是不适合所有学生 的智能发展的，如何促进全体学生在各自最近发展区内获得最大的 发展呢?笔者认为应该坚持南通市教育局下发的“限时讲授、合作学 习、踊跃展示”的新课改精神，将不同层次的学生分到同一个学习 小组，以学习小组为单位共同探究、讨论物理问题，丰富知识、提 升能力． 要实现有效教学首先对“要教什么?”这个问题必须心中有数，因 此首先必须准确地理解和把握课程标准和教材．教材是学生进行物 理知识学习最为主要的教学资源，是物理知识和思想方法的载 体．我们在教学时必须认真分析初中物理课程标准，细致地分析要