托班幼儿看书习惯及培养

托班幼儿看书习惯及培养托班幼儿看书习惯及培养　早期阅读图书，是托班幼儿学习的途径之一。为了让托班幼儿从小养成良好的阅读习惯，我们根据托班幼儿的年龄特点，进行了有针对性的培养工作。　变倒置书为正

托班幼儿看书习惯及培养 托班幼儿看书习惯及培养 早期阅读图书，是托班幼儿学习的途径之一。为了让托 班幼儿从小养成良好的阅读习惯，我们根据托班幼儿的年龄 特点，进行了有针对性的培养工作。 变倒置书为正置书 手捧图书进行阅读，在成人看来最简单不过了：拿到书 置正，然后阅读。但托班幼儿拿书的方法却不是这样的。阅 读活动中，我连续发现几位小朋友都是把书倒拿着阅读，细 细观察，孩子们还能读的津津有味，摇头晃脑。为什么会出 现这样的现象？是模仿老师指导集体阅读的样子，还是有其 他原因？ 于是，我们开始寻找原因和解决问题的方法。一次，一 位小朋友倒拿着书阅读完了。我问他：“你刚才是给别人讲 故事吗？”他看看我，再看看倒置的书，马上把书倒置过来， 摆正。原来这位小朋友是再模仿老师给大家讲故事。但另外 几位小朋友在老师的指导下并没有把书倒置过来摆正。在较 长的时间里，我采用和他们一起看书的方法，目的是通过示 范指导，培养其正确的拿书方式。但孩子自己阅读时，还常