学校新课改的培训总结

学校新课改的培训总结 学校新课改的培训总结范文 通过暑期十天时间紧，任务重的远程培训后，本人从学生与教师的角度对新课改进行分析总结如下： 在高中阶段实施语文教育的改革，是一个前无古人摸索阶段,

学校新课改的培训总结 学校新课改的培训总结范文 通过暑期十天时间紧，任务重的远程培训后，本人从学生与教师 的角度对新课改进行分析总结如下： 在高中阶段实施语文教育的改革，是一个前无古人摸索阶段,是 “摸着石头过河”的探索。教师需要根据学生的实际特点，摸索出 适合学生的一套方法策略来。叶圣陶先生说：“教是为了不教。” 就是使每一个学生都成为学习的主人，学生在教师指导下，能通过 自己的思考、探索、实践等活动去获取知识，并在主动探素的过程 中，获得积极情感体验的学习方式和学习过程。对应于传统学习方 式的被动性，“自主探索学习” 体现了现代学习方式的主动性的特 征，变“要我学”为“我要学”，把学习变成人的主体性、能动 性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程，把学习的责任真 正从教师身上转移到学生身上，让学生的学习成为一种真正的有意 义的学习。 那么怎么样才能培养学生语文自主学习能力,让学生在自主探索学 习中发挥自身的潜能和优势，保证他们的自主性、探究性的学习落 到实处，真正地在学习过程中获得知识和本领呢?