《有理数的乘法》教学设计

《有理数的乘法》教学设计一、设计指导思想 根据义务教育阶段《数学课程标准》的要求，结合本节课教材内容的特点，采取探究式的教学模式，组织学生自主探索有理数乘法的意义和法则的合理性，让学生在参