浅谈小学语文“1+x”多文本阅读课堂的教学策略

浅谈小学语文“1+x”多文本阅读课堂的教学策略 摘要:纵观目前我们的小学语文课堂教学,存在着:传统的小学语文“单篇精读”阅读课型的教学实效性不够强,语文教学幸福指数低,多数教师采用的课堂教学策略