《解比例》教学设计[30]

《解比例》教学设计邳州市青年路小学白海英教学目标：1、使学生在解决问题的过程中列出含有未知数的比例式, 并自主探索解比例的方法，明确用比例的根本性质来求 比例式中的未知项。2、 在练习过程中掌握适当的