引导小学生从数学角度提出问题

引导小学生从数学角度提出问题 【摘要】：小学数学是教学学习的基石，如何学习小学数学至关重要，而作为一线的小学数学教育工作者如何引导小学生学好小学数学就是我们迫在眉睫的责任和义务。在数学课堂教学中

引导小学生从数学角度提出问题 【摘要】：小学数学是教学学习的基石，如何学习小学数学至关 重要，而作为一线的小学数学教育工作者如何引导小学生学好小学数 学就是我们迫在眉睫的责任和义务。在数学课堂教学中，围绕“数学 问题”这一主题，寻求切实可行的解题策略，有效地进行教学活动， 引导学生结合学习、生活实践，初步学会从数学的角度提出问题，灵 活的理解问题，创造性的解决问题，并能合理地应用问题。从问题提 出——解决及应用的过程中提高学生的数学素质，提高学生的创新意 识及实践能力。 【关键词】：小学数学问题解决激发兴趣培养思维能力 全日制义务教育课程目标明确提出：要初步学会从数学的角度提出问 题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用 意识。”“形成解决问题的基本策略，体验解决问题策略的多样性， 发展实践能力和创新精神。”基于这一基本要求，在数学课堂教学中， 我们可以围绕“问题”这一主题，寻求切实可行的方法，有效地进行 教学活动，引导学生结合学习、生活实践，初步学会从数学的角度提 出问题，灵活的理解问题，创造性的解决问题，并能合理地应用。从 问题提出——解决的过程中提高学生的数学素质，提高学生的创新意 识及实践能力。基于以上认识，我们在数学课堂教学中进行了初步探 索，获得了一些粗浅的认识让学生“。 一、课堂提问现状反思 小学数学课堂中的提问是课堂教学的重要组成部分，是教学中使用频