《白桦林的低语》教学设计_4

《白桦林的低语》教学设计　　《白桦林的低语》教学设计　　教材分析《白桦林的低语》是以“高尚”为主题的一篇课文，本课运用拟人化的手法，以第二人称的口吻叙述，是一篇充满诗情画意的抒情散文。文章热情讴歌