eofAAA等式的性质

课 堂 教 学 设 计课题： 3.1.2 等式的性质 授课时数： 主备人：日期： 年 月 日设计要素设计内容教学内容分析等式的基本性质是学生在刚刚认识了

课堂教学设计 课题：3.1.2等式的性质授课时数： 主备人： 日期：年月日 设计 设计内容 要素 教学 等式的基本性质是学生在刚刚认识了等式与方程的基础上进行教学的，它是系统学习方程的开始，所以学生应在 内容 探索的基础上掌握等式的性质并会应用。 分析 （1）了解等式的 概念，能说出等 式的意义，并能 举出例子。 教学 知识与技能 （2）能说出等式 目标 的两条性质，会 利用它们将简单 的等式进行变 形。 在用算式表示实 验结果、讨论、 过程与方法 归纳等活动中， 经历探索等式基 本性质的过程。 1、等式的两条性 情感态度价值观 质体现了数学的