初中岳麓版历史七年级上册第1课 远古人类的足迹 教案

第一课 我们的远古祖先课 题：我们的远古祖先教 材 地 位：本课是刚刚进入中学阶段的中学生学习的第一节历史课，如果从这节课开场 就能让他们在对历史知识的初步情感体

. 第一课 我们的远古祖先 课题：我们的远古祖先 本课是刚刚进入中学阶段的中学生学习的第一节历史课，如果从这节课开场 教材 地位： 就能让他们在对历史知识的初步情感体验中，产生浓厚的学习历史兴趣，对 他们今后学习历史，上好历史课将有很大的影响。 教学 目标：〔一〕知识与能力： 1、知道人类出现的时间，人类由古猿进化而来，从古猿到人的转变过程中劳 动起了决定作用。 2、知道元谋人、北京人的距今年代、生活地点，知道北京人会制造和使用工 具，能简述北京人的体质特征，生活特点。 3、通过阅读“中国原始人类主要遗址分布图〞，学习识读历史地图。 4、通过北京人与猿类动物、山顶洞人外形特征的比拟，帮助学生学习在分 析、 比拟历史内容中理解历史知识。 〔二〕过程与方法： 1、指导学生预习，出示一些填空题，帮助学生初步感知教材内容； 2、通过课件展示、创设情景，在师生互动、生生互动中，探究本课重点、难 点问题，帮助学生进一步理解相关知识； 3、归纳总结，帮助学生建构本课知识体系，从整体上再次感知知识； 4、优选精炼，当堂反应。课外拓展延伸。 〔三〕情感态度与价值观： 1、认识我国是人类的发源地之一； 2、体会劳动创造了人类本身； 3、初步感知人类在不断进步之中。 北京人 教学 重点： 理解从猿到人的转化过程中，劳动起了决定作用 教学 难点： 教学 过程： 【】 导入新课 同学们，历史课今天和大家见面啦。据了解，同学们都非常喜欢历史，对许多历史知识 有浓厚的兴趣，这些知识大家在今后的学习中都会遇到。这里，我想问大家一个问题，什么 是历史呢？简单的说，历史就是人类过去的活动。也就是说，从有了人类开场就有了人类社 会的历史。今天，我们来学习?我们的远古祖先?，来了解我国从有了人类开场的历史。 【】 指导预习 一、人类的起源 1、地球上出现人类大约在 年前。 2、科学家提出人类是由 进化而来。 二、我国境内的远古人类 1、我国境内最早的人类是 ，距今约 年。 2、北京人距今约 年，地点在 。 3、北京人能 行走，上肢也与 相似，但通过观察?北京人胸像复原图?可知，北 京人的头部 特征。 4、通过北京人遗址出土的北京人使用过的砍砸器、刮削器和尖状器和断定他们会 下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。