认识几和第几教学设计

教学内容  认识几和第几（教科书第14页例题，第14～15页“想想做做”的习题课时  第三课时教学目标  1、让学生经历观察、活动、交流的过程，初步理解“几”和“第几”的不同含义，能区分几个和第几个，