听听秋的声音反思总结

听听秋的声音反思总结一入秋，阳光就变得金黄金黄，秋风也给我们送来了阵阵凉爽，桂花香味弥漫着大街小巷，在这样的金秋时节，我恰巧要教《听听，秋的声音》。为此，在上下班中，我寻找着秋天的声音，反复的琢磨着。

听听秋的声音反思总结 一入秋，阳光就变得金黄金黄，秋风也给我们送来了阵阵凉爽， 桂花香味弥漫着大街小巷，在这样的金秋时节，我恰巧要教《听听， 秋的声音》。为此，在上下班中，我寻找着秋天的声音，反复的琢磨 着。这是我阔别语文课堂近大半年时间来的第一堂课，心里还真的有 点紧张。课后师傅对我这堂课进行了深入的点评，我也对这堂课进行 了反思。 首先说说我这堂课比较好的地方： 1、 在新课的导入中，我设计了游戏环节，意为让我和学生的第一 次课堂在愉快的开始中进行。我设计了“猜猜我是谁?”的游戏，我分 别选取了具有春、夏、冬季节有代表性的声音青蛙、知了和北风呼啸 声，然后要学生说说谁还没有和我们见面?学生立刻说出是“秋天”， 在学生“秋姑娘”的呼唤声中出示秋天美丽的图片，配上了动听的音 乐，学生此时沉浸在秋天的美景中，时不时发出“哇哇……”的声 音，我顺势问了“秋姑娘美吗?”学生多喊着“美”。紧接着我以“秋 姑娘不仅有美丽的衣裳，还有美妙的声音，你们听到过吗?”逐渐引入 课文的学习。在导入环节衔接比较自然，从视觉和听觉上为学生营造 了一种秋天的氛围，借此来激发学生的学习兴趣。 2、 在理解“叮咛”一词时我从学生的日常生活出发，让学生说说 每天早上父母、爷爷奶奶送你来上课的时候经常说什么?感受家人“叮 咛”对孩子包含的深深情意，再以观察词语，“叮咛”有两个 “口”，顾名思义就是嘴巴一遍一遍地说，再三的叮嘱就叫“叮 咛”，加深学生对该词印象。再让学生演一演深情大雁，对自己的好 第1页共4页