经济数学课程改革异化现象

经济数学课程改革异化现象摘要：在经济数学课程改革不断取得进步的过程中，也出现了有违改革初衷的若干异化现象：盲目提升经济数学课程的功能，过度强调经济数学的工具作用，低估学科知识结构性融合的难度。异化现象