基于建构主义的高职商务英语课堂教学个案研究的中期报告

基于建构主义的高职商务英语课堂教学个案研究的中期报告一、研究背景和问题意义高职商务英语是高等职业教育中的一门核心课程，与学生未来就业息息相关。然而，传统的商务英语教学往往缺乏互动性和创造性，导致学生的