完整小学低年级识字教学策略研究阶段总结

《小学低年级识字教学策略研究》阶段性总结随着实验课题的进一步深入开展和实践，低年级课外识字活动已达到了高潮，形成了一种良好的识字氛围，学生在掌握了识字方法和途径以后， 潜移默化地在生活中去自主识字，真