小学三年级第一课《信息与信息技术》教学设计及反思

信息与信息技术莫愁湖小学 胡燕青■教材分析本节课是苏科版小学信息技术教材上册的第1课，重点了解信息的概念以及信息活动的一般过程。信息和信息技术本身的内涵极其丰富，教材安排一课时完成教学任务，旨在让

信息与信息技术 莫愁湖小学 胡燕青 ■教材分析 本节课是苏科版小学信息技术教材上册的第1课，重点了解信息的概念以及 信息活动的一般过程。信息和信息技术本身的内涵极其丰富，教材安排一课时完 成教学任务，旨在让小学生初步感知这一概念，知道什么是信息，什么是信息技 术，尽可能多地通过观察生活中的信息现象,知道信息就在我们身边,合理选用信 息技术工具对我们学习、工作、生活的意义。由于教学内容本身比较枯燥、抽象， 教学中可以利用课件向学生提供丰富的信息，组织学生开展多种形式的活动，来 突破教学难点。 ■学情分析 本课教学对象为小学三年级学生，由于刚刚接触信息技术这门课，他们理解 的信息技术课就是玩电脑的课。根据学生情况，本节课用一课时完成，帮助学生 转变认识，明确信息的概念，认识信息活动的一般过程。 ■教学目标 1.知识与技能 感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的，了解常用的信息技术工 具。 2.过程与方法 通过观察生活中的一些信息现象，了解信息，并在活动中初步了解信息活动 的一般过程。 3.情感态度与价值观 感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣。 4.行为与创新 能够积极思考生活中的信息现象，初步培养学生选用合适技术工具处理信息 的意识。