《8、7、6加几》教学反思复习进程

《8、7、6加几》教学反思（五）DIY手工艺品的“价格弹性化”《8、7、6加几》这节课是在学生学习和掌握了9加几的基础进行的，计算加法的方法与上节相同。学生对用“凑十法”解决问题已有了初步的认识，因此