【小学中学教育精选】新课标第一网提供Unit4 When was it invented1-9课时

Unit 4 When was it invented?单元备课【学习内容】Unit 4 When was it invented ? 【学情分析】本节课是第四单元, 学习任务是完成课文Gramma

新课标第一网 www.xkb1.com 新课标第一网不用注册，免费下载！ www.xkb1.com Unit4Whenwasitinvented? 单元备课 Whenwasitinvented? Unit4 【学习内容】 ,GrammarFocus,3a,3band4 【学情分析】本节课是第四单元学习任务是完成课文部 分的学习。本单元要求学会谈论重要发明的历史及用途，然后针对各项发明的用处及特点， 发表自己的看法，并说明理由。话题一直是围绕着历史上和日常生活中的重要发明，通过 “PassiveVoice” 使用形式的句型，循序渐进地展开讨论。课本设计的活动情景能够自然地引 发学生的好奇心，大家积极地投入到话题讨论中，寓教于乐，容易引起学生的兴趣；同时， “” 它也有利于开阔学生的思路，培养创造精神，展开丰富的想象力，人人都能成为小发明家。 SectionA1a2c 学生在第一课时学习了本单元的中的至部分，基本能听懂、会说本单 元要求掌握的部分重要词汇；在图片，相关信息等提示的帮助下，能较好地运用重要句型 和掌握主动语态和被动语态及相互转换。但是本班的学生两极分化比较严重，有一部分学 生基础知识不牢固，前面提到的学过的单词和句型就忘得差不多了，特别是对于课文中的 — 语法主动语态和被动语态，被动语态的一般现在时和一般过去时混为一谈。 所以教师在课堂教学中应面向整体，及时复习相关的知识，包括重要词汇和句型，前 后知识的衔接。同时在设计上要注意活动的多样性，激发他们的兴趣，让每一位学生能得 到不同程度的收获。 【单元整体目标】 salty,sweet,sour,crispy,pleasant,potatochips,slipper,leaf,fire,scoop,light 重点词汇： bulb,microwaveoven,abacus,camera,beverage,beinventedby,beusedfor,bymistake,by accident Whenwasthetelephoneinvented?Ithinkitwasinventedin1876. 重点句型： 技能目标：能够谈论发明的历史和用途。 能够对生活中的发明发表自己的看法。 能够解决生活问题，设计新发明。 : 情感目标充满想象力，发挥创造能力。 【重点难点】 “Whenwasthetelephone 重点：讨论重要发明的时间、发明者和用途，学习使用句型 invented?”,“Whowasit/weretheyinventedby?”,“Whatisit/aretheyusedfor?” 和答语。 难点：如何描述一项新发明的来历和用途 课时安排 【】 8(61) 课时新课课时，复习课时， :SectionA:1a—2c, 第一课时 :SectionA:grammarfocus,3a—4 第二课时 :SectionB:1a—2c 第三课时 :SectionB:3a—4b 第四课时 Self-check 第五课时： Reading 第六课时： Reading 第七课时： 第八课时：复习 第九课时：单词短语检测 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com