基于多维分析的教师TPACK课堂观察研究——以小学科学为例

基于多维分析的教师TPACK课堂观察研究——以小学科学为例基于多维分析的教师TPACK课堂观察研究——以小学科学为例摘要：本文以小学科学课堂为研究对象，采用基于多维分析的方法对教师的TPACK进行观察