小学数学四年级教案——“混合运算”教学设计

小学数学四年级教案——“混合运算”教学设计　教学内容：苏教版四年级上册第30页(乘加、乘减混合运算)。　教学过程：　一、谈话引出情境，呈现知识起点　师：你们喜欢购物吗这是小军在文具店购买学习用

——“” 小学数学四年级教案混合运算教学设计 30() 教学内容：苏教版四年级上册第页乘加、乘减混合运算。 教学过程： 一、谈话引出情境，呈现知识起点 ( 师：你们喜欢购物吗这是小军在文具店购买学习用品在与学生 的谈话中出示购物 情境图，先呈现小军来购物的情境，改动教材小军和小晴同时呈 ) 现的购物情境。 () 师：看到这幅图，你知道了哪些信息呈现三种学习用品的标价 52018 生：一本笔记本元，一个书包元，一盒水彩笔元。 3 师：小军想买本笔记本和一个书包，请你替小军算一算一共要 用去多少钱 5times;3=151520=35() 生：元，＋元 师：观察上面的算式，在解决小军用去多少钱的问题时，用了几 步计算 生：两步。 师：也就是用了两个算式。 师：有没有列不同算式的 有个别同学列成如下算式，并进行了计算。 1