教师个人计划总结之浅谈对教师职业素养的认识

教师个人计划总结之浅谈对教师职业素养的认识 　　高尚的人格素质；过硬的专业素质；良好的心理素质。　　全面实施教师资格制度，建设高水平的教师队伍已经成为我国教育改革发展的大趋势。在新形势之下，一个高水平

教师个人计划总结之浅谈对教师职业 素养的认识 高尚的人格素质；过硬的专业素质；良好的心理素质。 全面实施教师资格制度，建设高水平的教师队伍已经成为我国 教育改革发展的大趋势。在新形势之下，一个高水平的教师 ，特别是 中小学教师，必须具备三方面的素质：高尚的人格素质；过硬的专业素 质；良好的心理素质。 一人格素质 教师，是人类文化科学知识和社会思想、道德风尚的传递者， 是继承和发扬人类文明的桥梁，是后一代的培养者。从某种意义上而言， 教师人格力量对学生的影响程度已经远远超过他（她）们的专业知识对 学生的影响程度。一个拥有高尚人格的教师，往往是学生们最喜欢的教 师；而这样的教师在教学过程中也常常感受到职业带给自己的快乐和崇 高感。教师的人格渗透于教师劳动的全过程，作用于学生的心灵，直接 或间接影响着教育效果。一个拥有高尚人格的教师，往往能在学生的心 灵深处留下难以磨灭的印记，并为学生终身受益。它包括如下三个方面： １、崇高的思想品德。崇高的思想品德对学生思想品德的形成 起着奠基作用。中小学生世界观尚未定型，可塑性强，教师在此扮演着 偶像和效法的榜样的角色，其的思想素质无疑在无形中会给学生以影响。