【精编】班主任工作范文班主任学习材料五

班主任工作范文之班主任学习材料五 　班主任批判言语的技巧　班级治理工作中，表扬与批判是班主任做好工作的重要手段。表扬与批判都会对学生的情绪、感情、心理、行为产生直截了当的妨碍。只有适时、适度、有效

班主任工作范文之班主任学习材料五 班主任批判言语的技巧 班级治理工作中，表扬与批判是班主任做好工作的重要手 段。表扬与批判都会对学生的情绪、感情、心理、行为产生直截了当 的妨碍。只有适时、适度、有效的表扬与批判，才能起到鼓舞先进、 鞭策后进的作用，到达既定的教育目的。 但是批判又是一种对个体的某种行为采取否认性评价的负强 化，总会刺激学生的心灵。在班主任工作中，为了抑制和纠正学生中 的不良思想和行为，必要的批判还要坚持。但假设处理不慎，运用不 当常会使学消费生防备心理和消极不良心态，造成心理抵抗。如何运 用批判才能产生好的效果呢？我认为，在对身心尚未成熟的学生施行 批判时，应留意有理、有节，更要有分寸，慎重行批。 “” 一、批判的场合与时机 关于自尊心较强的后进生来说，班主任一定要选择恰当的批 判时机和场合，才能到达教育目的。一般来说，关于个别同学批判宜 单独进展。针对学生的性格特点，选择不同的批判场合与时机。关于 那些一时不能正确认识本人的错误、比拟固执的学生，能够适当在办 公室进展批判，借助其他老师言论的旁敲侧击，使其及时认识并改正 本人的错误；关于自尊心非常强又爱面子的同学，则应以单独聊 “”