小松树的课后反思

小松树的课后反思小松树的课后反思　教学目标：　1.能用对角折的技能折成三角形，再粘贴成小松树。　2.能按大小由下向上排列三角形。　重难点：把折好的三角形按大小排列　课后反思：由于课

小松树的课后反思 小松树的课后反思 教学目标： 1.能用对角折的技能折成三角形，再粘贴成小松树。 2.能按大小由下向上排列三角形。 重难点：把折好的三角形按大小排列 课后反思：由于课前很匆忙，在带领孩子们观察小松树 时，没有仔细观察，而是远远往去，远远往去看不到树的下 半部分，因此在我开始部分提问时，孩子们只能说出松树上 面尖尖的，上面小，下面大。没有说出树干是怎么样的等等。 看来课前准备非常重要，以后紧记在心。在基本部分中，我 出示范例让幼儿再一次观察老师用彩纸做成的小松树，小松 树有几个三角形组成？它们是怎么排的？孩子们都能说出三 个三角形，上面的三角形最小，下面的最大，于是我出示一 张正方形纸，提问：“谁想想办法把这张正方形纸折成三角 形？”想不到，我没有示范正方形对角折的情况下，孩子们 也能把正方形纸折成三角形，看来这几天孩子们拿着纸折来 折去，已有了折纸的一定经验了，正方形折成三角形不成问