浅谈英语教学中的情感效应

浅谈英语教学中的情感效应 【中图分类号】G633.41 新目标英语教材（Go For It）的一个重要方面是关注学生情感态度的发展，把学生情感态度的培养渗透到学科教育和教学之中，突出了以

浅谈英语教学中的情感效应 【中图分类号】G633.41 新目标英语教材（GoForIt）的一个重要方面是关注学生情感 态度的发展，把学生情感态度的培养渗透到学科教育和教学之中，突 出了以素质教育为核心，以学生发展为根本的先进理念和全新思想， 更有利于学生的全面发展。 英语课程不仅要发展学生的语言知识和语言技能，而且有责任和 义务培养学生积极向上的情感态度。与其他学科领域相比，英语教学 与情感态度的关系更为密切。因此，英语教学在发展学生的情感态度 方面有其特殊的优势和作用。 新课程标准下的英语教学与传统英语教学截然不同，在传统的英 语教学中，老师教，学生学，教学是老师对学生单项的“培养”活动， 老师只是硬性的灌输英语知识，根本不考虑或很少考虑学生的切身感 受，学生也仅仅是被动地接收，很少向老师反馈学习情况，且学生的 主观能动性被忽略，被压抑，结果导致一部分学生厌学、不学、逃学。 这些现象足以说明在传统英语教学中缺乏师生一体和教学互动，缺乏 积极向上的情感基础和强烈的学习动机，缺乏浓厚的学习兴趣和大胆 14 第页共页