法哲学常识教学中创造性思维培育

法哲学常识教学中创造性思维培育 法哲学常识教学中创造性思维培育预读: 摘要:1在法哲学常识教学中培养学生创造性思维存在的问题1.1教师的理论水平相对不高其表面化严重目前高职院校的法哲学教师的专业理论水