落实教学质量[修改版]

第一篇：落实教学质量落实教学质量 学生是存在差异性的，他们对知识的掌握程度各不相同。因而设计问题，布置作业时都要照顾到学生的个性差异和不同的学习需求，充分激发他们的探究意识和进取精神。特别对于后进生在

第一篇：落实教学质量 落实教学质量 学生是存在差异性的，他们对知识的掌握程度各不相同。因而设计问题，布置作业时都要照顾到学生 的个性差异和不同的学习需求，充分激发他们的探究意识和进取精神。特别对于后进生在学习上的障碍， 教师要千方百计地积极引导，帮助他们度过难关。 一、规范教学常规 1.45 备课。统一两套教案，阅读课（即新授课）一套，至少个课时。综合备课一套，包括作文指导课 776727 课时，作文讲评课课时、单元复习课课时、试卷讲评课课时，综合备课大约课时。 2. 作业设置与批改。至少有三种作业，即综合作业、大作文、小作文。综合作业以《基础训练》为主， 7 课内部分必做，课外部分选做，综合作业一课一改，切实减轻师生课业负担。大作文全学期个，每次作 116 文，教师精批细改一半，其余互改或自改，但不能流于形式。小作文每周个，全期不少于个，每次只 “” 批阅和日期。提倡学生写读书笔记，不要求教师批改，但可定期收上来抽查。 3. 单元检测与考评。每单元应有一次复习和考试，考试后应有一次试卷讲评。 二、把握教学进度 1.1—4 秋季教学进度。七年级（上册）期中考试前要完成单元的教学内容，以及课外古诗词背诵，名 著导读《繁星》《春水》。八年级（上册）期中考试前要完成 1 、 2 、 35 、单元的教学内容，以及课外古诗词背诵，名著导读《朝花夕拾》《骆驼祥子》。期中考试后完成 教学内容和名著导读的剩余部分。 45610 九年级一轮课本复习：新课完成至月底或月上旬。二轮专题复习：至月前结束。各校可根据 情况灵活调整。 2.1—4 春季教学进度。七年级（下册）期中考试前要完成单元的教学内容，以及课外古诗词背诵，名 著导读《童年》。八年级（下册）期中考试前要完成 1 、 2 、 35 、单元的教学内容，以及课外古诗词背诵，名著导读《名人传》。期中考试后完成教学内容和名著 导读的剩余部分。