多元智能理论增强科技史教学的有效性

运用多元智能理论增强科技史教学的有效性以人教版必修3《第19课 建国以来的重大科技成就》为例尹凤1983年,美国哈佛大学心理学教授加德纳提出了多元智能理论, 把智能变成了 “复数”，超越了传统智商