Unit3BodyPartsandFeelingsLesson15TallorShort教学设计

Lesson 15： Tall or Short课题Lesson 15： Tall or Short课时安排One课型New lesson教学目标.学会运用： metre, bit, against,

Lesson15：TallorShort Newlesson 课题 Lesson15：TallorShort 课时安排 One 课型 1 .学会运用：metre,bit,against,upon,tail,ground,flat. 教学目标 2 .掌握短语及句型：againstthewall,1.85metrestall,abit,headup,standagainst /upon 掌握句型：l.Howtallishe/she?He/She's—metrestall. 2. Howtallareyou?I'm—metrestall. 教学重点 3. She'sabitshort. 教学难点 句型的准确理解和灵活运用。 教学方法 对话练习，速度竞赛，让同学们更积极，有自信。 教学资源 Electronicwhiteboard,Multimediacourseware,Recorder,PPT. 调整与思考 教学步骤 教师活动 学生活动 一.【预习指导】 Review 1.短语翻译，连一连. 1 .1.85米高A.againstthewall 2 .有点矮B.1.85metrestall 3 .靠着—站C.abitshort .靠着墙D.headup 4 .抬起头E.standagainst/upon 5 二.【互动探究，合作求解】 探究一： He's1.85metrestall.他身高1.85米。 1.85读作onepointeightfive (1) 英语中小数点的读法:把小数点读作point,小数点后的数词 Finishand 逐个读出。如：1.6读作onepointsix; use tall形容词，意为“高的，高大的"。如：Heis (2) youngandtall.他年轻,身材高大。 【辨析】tall与high tall与high都是形容词，意思都是“高的”，但他们的起 点不同。 教学过 tall指从低到顶的距离，指人的身高和细长事物的 (1) 高度时用tall,反义词是short. 程设计 high指从地面到最高点，常用于物和空间的高度， (2)