《路旁的橡树》教学反思_2

《路旁的橡树》教学反思　《路旁的橡树》教学反思　《路旁的橡树》教学反思《路旁的橡树》这篇课文语言质朴，情节简单，通过寻常小事，不寻常的处理方法，感染学生，增强环保意识。以下是我教授此课后的几点

《路旁的橡树》教学反思 《路旁的橡树》教学反思 《路旁的橡树》教学反思 《路旁的橡树》这篇课文语言质朴，情节简单，通过寻常小 事，不寻常的处理方法，感染学生，增强环保意识。以下是 我教授此课后的几点感受： 一、留足空间实现多元解读。 一开始，让学生质疑，他们对“高尚”一词不太理解，通过 研读课文，体会工程师内心复杂的思想斗争，特别是理解他 如果选择砍去橡树，也一样可以得到赞美或者得到更多的赞 美，但最后却作出了这样的选择，让学生懂得，在平凡小事 中，在矛盾挣扎中，能让好的思想占上风就是一种高尚。在 教学过程中，反复地让学生朗读课文的最后一段，让“高尚” 一词在学生的心灵上打上深深地烙印，把这种环保意识落实 到自己的行为中去。 二、人文性与工具性并举 在引导学生抓住文中重点的词句，体会人物的心理活动，美