北师大版小学二年级下册数学回收废电池的教学反思

北师大版小学二年级下册数学回收废电池的教学反思　　《回收废电池》这节课是学生在学习了两位数的加法和整百整十数加法的基础上，再来学习的三位数不进位和进位的加法。要求学生能正确地进行竖式运算。并让学生明白

北师大版小学二年级下册数学回收废电池的教学反 思 《回收废电池》这节课是学生在学习了两位数的加法和整百整十数 加法的基础上，再来学习的三位数不进位和进位的加法。要求学生能正 确地进行竖式运算。并让学生明白三位数的加法，其实只是数位变多了， 但竖式的运算法则其实跟两位数的运算法则完全相同。 1、教材创设了“回收废电池”的情景。 ，我首先能结合这一素材，对学生进行环保教育，并通过“你知道 吗？”让学生进一步了解了废电池对身体健康的危害。引导学生关注社 会、关注自然、关注生活。让学生体会到数学与我们生活的密切联系， 适时的进行保护环境、爱护大自然等方面的思想教育， 2、鼓励学生提出问题并解决。 在讨论“一班和二班一共回收了多少节废电池？”时，启发学生独 立思考，独立列出算式。并让学生先估计出得数的范围，再进行计算。 再探索计算方法时，让学生通过在计数器上拨一拨了解到“相同数位要 对齐，然后在从个位加起。”解决“一班和三班一共回收多少废电池？” 在前一个问题的基础上，我放手让学生自己去解决，去思考，进而提高 了学生解决问题的能力。 3、在探索新知中，在讨论“一班和二班一共回收多少节”电池时， 启发学生独立思考 1