幼儿园党员教师创先争优活动个人总结多篇

作为一个幼儿园的老师，我总是想通过自己的努力传递自己对所从事的事业的新认识，也想让更多的人更加的真正关注学前教育，在创先争优活动中，我对幼教事业有了全新的认识，我身在其中深受洗礼，用我对本职工作的理解

作为一个幼儿园的老师，我总是想通过自己的努力传递自己对所从事的事业的新认 识，也想让更多的人更加的真正关注学前教育，在创先争优活动中，我对幼教事业 有了全新的认识，我身在其中深受洗礼，用我对本职工作的理解实现创先争优，和 孩子们一起成长和发展是我创先争优的实践。 一．创先争优，在突破自我的局限，在细心的体会自己作为一个优秀幼儿教师的使 命，在帮助孩子成长和发展的路上离不开真正的懂孩子，理解孩子。 我刚接手小班的一段时间里，有这样一个小男孩。引起了我的注意，因为他非常淘 气。所以我就对他格外的留意，生怕他去惹别的孩子。他真的跟别的孩子不一样， 老师说话他听不见、他自己想干吗就干吗，喜欢大叫，喜欢攻击别人，坐不住…… 这孩子真叫人头疼。稍微不留意他，他就会去惹事。我问他的父母，他在家里也是 这样吗？他父母说因为工作很忙，没有时间管他，爷爷奶奶带他又什么事都随着 他。原来是这样！于是我就去找他聊天，通过聊天我发现这个孩子挺聪明的，就是 自我约束力差。家人对他关心不够，他在家里得不到足够的关心和重视，所以他就 想在幼儿园里得到，于是他淘气、他做很多让老师能够注意到他的事。这是他的一 种表达心里的方式。但是一个班20多个孩子，老师自然希望每个孩子都听话一 点，所以看到他这样老师是比较头痛的。我们知道每一个孩子都是一个独一无二 的，他们不可以复制，我们可以给他们爱，却不可给他们思想，因为他们有自己的 思想。所以他们也不可能按照大人的理想来成长。那么对待这样的孩子，我们老师 恐怕要更加的有爱心、有耐心、有包容心。了解了他的情况之后，我们对症下药， 早晨上学时会给他一个拥抱，当他表现好时会给他一个你真棒的手势，当他不欺负 别人而帮助别人时会给他一句赞美，渐渐地，他变了，真的和原来不一样了，还评 自己的努力当上了小组长。爱心就是了解的心，不了解，爱心就是一句空话，真正 的爱的给予不仅是用语言表达，更是通过行为让孩子感觉到的温暖。 二．创先争优，在真心的体会付出其实就是得到。 在幼儿园工作了这么长时间，我觉得跟家长建立合作的关系，最有利于孩子的成 长。本学期我担任小班的班主任，班上的孩子都才3岁多一点，他们刚到幼儿园 肯定是哭闹的很厉害的，于是就有很多家长很担心，担心孩子在幼儿园吃不好、睡 不好。家长还担心我们要照顾孩子而没有时间给孩子上课，导致孩子学不到东西。 在家长们的疑虑中我开始了自己的工作。我与配班老师精心照顾每一个孩子。当 孩子哭着要找妈妈的时候，我们将孩子抱在怀里微笑的告诉孩子：“宝贝，我就是 妈妈。”当孩子哭着不吃饭，打翻饭碗要找妈妈的时候，我们为孩子再准备一份饭 菜，一口一口喂孩子吃，微笑着告诉孩子：“宝贝，我就是妈妈。”当孩子尿湿裤 子哇哇大哭嚷着要找妈妈的时候，我们轻轻的为孩子换好衣裤，微笑着告诉孩子： “宝贝，我就是妈妈。” 刚开学那段时间我知道家长们也很挂念孩子，所以我每天都会用手机给孩子们拍照 片，放学时让家长看看，看看他们的宝贝在幼儿园的情况，好让家长们放心。 白天在幼儿园面对着这些情绪还不稳定不停哭闹的孩子，晚上回到家我还得一一解 答每一个家长的不同问题，我真的很累！但是当我闭上眼睛回想到孩子们用软软的 小手紧紧地牵住我的手，拉住我的衣服跟在我身后，想到他们抱着我的脖子亲我的 脸颊的时候，我的心里感觉到的不是累，而是甜蜜。