《11—20各数的认识》教学反思_2

《11—20各数的认识》教学反思　作为一名人民教师，教学是我们的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的《11—20各数的认识》教学反

《11—20各数的认识》教学反思 作为一名人民教师，教学是我们的工作之一，通过教学 反思可以有效提升自己的课堂经验，那么教学反思应该怎么 写才合适呢？以下是小编为大家整理的《11—20各数的认识》 教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。 《11—20各数的认识》教学反思1 密切数学与生活的联系，让学生在真实的生活情境中学 习数学。一开课，我就提供了生活中的实际素材，结合日常 生活中的真实场景，看图、提问。使学生获得感性材料。从 而引出课题。让学生在体验中学习，在学习中体验。这节课， 我给学生提供了直观、形象的学习材料，通过学生的动手操 作，让学生自己亲身体验。这样，通过摆一摆、数一数、说 一说，把操作、观察、语言表达紧密结合，突破了教学难点， 使学生很好地建立了数位的概念，充分体现了数学学习的过 程性和体验性。 我注重了学生学习的情感和态度，整节课学生在玩中学， 在乐中悟。组织有效的活动让每一个学生都动起来，当前的 教学改革倡导自主探索、合作交流、实践创新的`数学学习方