试论小学数学教学学习能力的培养论文

试论小学数学教学学习能力的培养论文 人们成熟的主要标志就是具备一定的自学能力、创新能力、自我约束力、自我更新知识的能力以及自我控制能力等，这些也是知识经济发展时代所必须具备基本素质。同时，具备较

试论小学数学教学学习能力的培养论文 人们成熟的主要标志就是具备一定的自学能力、创新能 力、自我约束力、自我更新知识的能力以及自我控制能力等， 这些也是知识经济发展时代所必须具备基本素质。同时，具 备较强的自我监控能力也是人们智力发展的标志，它是人们 在生活中解决相关问题的必要条件，比如相互交往以及适应 社会的能力等，并能够促进人们自我完善、自我实现以及自 我发展，所以培养小学生自我监控学习能力尤为重要。特别 是在数学教学中，能够一定程度上增加学生喜爱数学的程度。 1自我监控能力概念分析 对于小学数学学科来说，其自我监控能力主要是指学生 在整个数学学习过程中，为保证数学学习更加高效化和成功 化，将数学学习活动作为主要的学习对象，积极主动地学习 数学，并对数学教学进行有计划性的调节，检验和管理学习 目标，最终完成数学学习。通常情况下，数学自我监控能力 主要有三个层面，首先是学生自己计划数学学习活动；其次 是学生在的数学学习活动中有意识的反馈学习和检验学习； 最后是学生有意识地矫正、调节和管理数学学习活动，以此 来更好地完成数学学习。 2自我监控能力培养的方法