新课改视域下如何进行教学工作的评价论文

新课改视域下如何进行教学工作的评价署名：2015春《教育管理》·谭振新 摘要：二十一世纪的基础教育课程改革对课程评价提出了新的要求,我国基础教育新课程改革在本质上就是一种价值变革。从课程典范的重构、课

新课改视域下如何进行教学工作的评价 署名：2015春《教育管理》·谭振新 摘要： 二十一世纪的基础教育课程改革对课程评价提出了新的要求,我国基 础教育新课程改革在本质上就是一种价值变革。从课程典范的重构、课程理念 的创新、课程体制的发展、课程文化的再生等几个方面对基础教育新课程改革 进行回顾，并从合理基础、教师教育、教学评价、新课程自身等方面进行反思， 提出其发展的走向，以图能更好地开展基础教育课程改革。 关键词： 基础教育；新课程改革；回顾；反思 绪论 《基础教育课程改革纲要（试行）》颁布以来，我国的基础教育新课程改 革至今已有三年多，即将进入一个全面推广的阶段。鉴于此，我们有必要对这 一阶段的工作进行一个全面的回顾与反思。本文从课程典范的重构、课程理念 的创新、课程体制的发展、课程文化的再生等几个方面对基础教育新课程改革 进行了回顾，并在此基础上提出了基础教育新课程改革实践面临的问题与走向， 以图对基础教育课程改革有所启示。新课程标准提出了“以学生发展为本”的 核心理念，这与传统的课堂教学重视知识传授相比，是一大跨跃。以这一新理 念为灵魂的思想政治新教材要求我们必须改变传统的思想政治教学，构建适应 新课程理念的教学模式，树立与新课程理念相适应的发展性教学观念。笔者作 为在政治教学第一线的政治教师就新课改下的初中政治教学谈几点看法： （1）改变教学理念，面向素质教育 （2）加强学生主体作用，提高学生学习积极性 （3）巧妙设计问题，提高课堂有效性 （4）发挥教材示范作用，培养学生理解能力