论文-浅谈小学英语绘本教学

浅谈小学英语绘本教学 城西小学 姜欣每个人在童年时都很喜欢阅读绘本。绘本中精彩的故事情节，美丽的画面，吸引着孩子阅读了一遍又一遍。许多故事虽然已经看了很

浅谈小学英语绘本教学 城西小学 姜欣 每个人在童年时都很喜欢阅读绘本。绘本中精彩的故事情节， 美丽的画面，吸引着孩子阅读了一遍又一遍。许多故事虽然已经 看了很多遍，但是孩子们仍旧百看不厌。不经意间，孩子们还会 把所看到的故事讲给别的同伴听，配上丰富的表情和动作，把故 事演绎的活灵活现。这就是儿童的天性。 通过这一天性，教师们创造了一个非常实用的教学方式，那 就是绘本教学方式。精美的画面，精彩的故事，一下子就吸引住 了孩子们的眼光。从先天上来说，绘本教学占据了吸引孩子注意 力和激发阅读兴趣的优势，在此基础上的教学可以轻易取得较好 的效果。但是作为一种新兴的教学方式，在实际操作时教师会遇 上不同的问题，在这里我想根据自己的教学实践跟大家一起分享 在英语绘本教学中的感受。 一、绘本教学的意义——绘本教学能体现《新课标》的精神。 绘本，英文名称为“Picture Book”，指的是文字与图画相 辅相成,通过两种媒介的互动来讲述故事，表达特定情感、主题 的读本。所以从很大程度上来说，英语绘本教学可以归类为英语 故事教学。 而在《新课标》中，则有以下几个目标要求： 项目 目标描述 一级总体目标 能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。 一级语言技能 能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并作