小学一年级语文教案——自读自练，尝试感悟——《三个小伙伴》教学设计

小学一年级语文教案——自读自练，尝试感悟——《三个小伙伴》教学设计　一、教材分析：　《三个小伙伴》是义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级第一册中的最后一课。这是一篇童话故事，讲的是小野猪、小象和

—— 小学一年级语文教案自读自练，尝 —— 试感悟《三个小伙伴》教学设计 一、教材分析： 《三个小伙伴》是义务教育课程标准实验教科书苏教版一年 级第一册中的最后一课。这是一篇童话故事，讲的是小野猪、小象和 小袋鼠一起上山栽树的事。课文内容浅显易懂，二、三、五自然段的 结构基本一致，读讲时可抓住重点，体会三个小伙伴的形象。 二、教学理念： 标准指出：阅读教学是学生的个性化行为，不应以教师的分 析来代替学生的阅读实践。根据本课的类型特点联系学生的生活实际 和已有知识积累，采用抓住重点词句，引导学生自读自练，尝试感悟。 三、教学目标： 1 、能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。 296 、复习巩固汉语拼音，学会个生字，两根绿线内的个 1 字只读不写。理解由生字组成的词语。认识种笔画。 3 、理解课文内容，懂得在遇到困难时候，大家要密切合作， 才能把事情做好的道理。 1