从“学数学”到“做数学”
从“学数学”到“做数学”从“学数学”到“做数学” ----“长方体的体积计算”的教学反思 《数学课程标准》重视学生应用数学解决实际问题的能力以及通过数学的学习活动，情感与态度方
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