幼儿园小班数学教学优秀说课稿5篇

幼儿园小班数学教学优秀说课稿5篇幼儿园小班数学教学优秀说课稿5篇 篇1小班幼儿正处于具体形象思维阶段，通过日常观察，时常看见孩子在点数仍然存在于唱数阶段，没有办法进行手口一致地点数、计数。《纲要》指出