【农村幼儿园教育调查分析】

农村幼儿园教育调查分析一、A农村幼儿园教育现状调查与分析(-)研究对象与内容本论文的研究对象是A农村幼儿园，笔者在A农村幼儿园选取小、中、大 班各一个，分别对每班进行至少为期一周的全天观察，调查的内容

农村幼儿园教育调查分析 A 一、农村幼儿园教育现状调查与分析 (-)研究对象与内容 本论文的研究对象是农村幼儿园，笔者在农村幼儿园选取小、中、大 班各 AA 一个，分别对每班进行至少为期一周的全天观察，调查的内容包括教师对 课程内容 的了解，幼儿一日各科学习内容调查，老师给幼儿介绍民俗、开展活 动的状况，老 师给幼儿介绍粮食作物、家禽、植物的状况，教师对幼儿园教学 的满意状况等，统 计相关的收据，结果如下： A (二)农村幼儿园教育现状调查分析 1 .教师对课程内容的了解和对新课程的开发态度 1 表农村幼儿园教师对课程内容的了解情况 一般 不了解 了解程度 很了解 了解 幼儿园教师 28.46% 54.42% 10.35% 15.6% 表表明农村幼儿园的老师只有十分之一知道课程资源的内容，约的 教师 115% 表示他们知道一些材料，听或者读，但是大多数，大约一半的教师表示他 们不了解 幼儿园课程的具体内容，幼儿园的老师回答了提问。一般而言，教师 只是按照课程 表来上课，对其他资源的开发没有大的行动，没有时间也没有精 力，从调查和问卷 调查中，农村幼儿园教师对地方课程没有系统的理解。 2 表幼儿教师对新课程开发的态度 无所谓 不支持 态度 非常支持 支持 教师 50% 20% 15% 15% 表三分之一的教师表示支持新教学计划资源的开发，显示了部分教师的 态度， 2 一半的教师表示不关心，甚至有五分之一的教师觉得课程忙，表示不支 持新课程。 一半以上的幼儿教师对新课程开发状况不够重视，而且不支持，觉 得按部就班按照 国家的教材进行教学就可以，不必进行新的课程研发。 2 幼儿一日各科学习内容调查 . 3 表幼儿一日各科学习的比重 英语 儿歌和其他方面 内容 识字 算术 行为习惯 百分比 10% 9% 40% 22.5% 18.5% 表显示了 幼儿园内幼儿一天各门课程的学习情况，根据对幼儿的调查, 3A