六年级上册《数学广角—数与形》教学反思

《数与形》授课反思“数形结合”是经典数学思想方法之一，在整个数学思想系统中占有重要地位。从少儿思想特点来看，小学生的思想是比详尽形象思想为主要形式渐渐向抽象逻辑思想过渡，但这时的逻辑思想是初步的，且在