演讲稿我的教育故事

演讲稿：我的教育故事演讲稿：我的教育故事 演讲稿：我的教育故事 ——前行，源于感动感动是一种发现，于人于自然；感动是一种感激，于理解于关怀；感动更是一种动力，于思想于志向于行动。总之，我们的生命少不了

演讲稿：我的教育故事 演讲稿：我的教育故事 演讲稿：我的教育故事 ——前行，源于感动 感动是一种发现，于人于自然；感动是一种感激，于理解于关怀；感动更是一 种动力，于思想于志向于行动。总之，我们的生命少不了感动，是感动让我们 记住过去，体味现在，憧憬未来。我是一个容易感动的人。别人一个鼓励的眼 神，一句温暖的问候，一次及时的帮助……常常会激起我心中的涟漪，甚至使 我眼眶潮热。有时躺在被窝里或在桔黄的灯下，回味那些令我感动的人与事， 我的内心便充溢着幸福和温暖。感动真的是一种美好的情愫，值得我好好地珍 惜她，细细地品味她，尽情地享受她。 当我幸运的成为一名小学老师老师时，我的这种感动就越发强烈，而它的源泉 就于我的孩子们,是他们给了我无限的感动，是他们让我重新审视自己，是他 们让我更进一步解读生活，解读教师的神圣与伟大，也让我收获了幸福快乐的 人生。 XX年9月，学校安排我任一年级43班的语文老师兼班主任。班里大多是农村 孩子，双职工的只有两个，很多人都不看好我们这个班，彷徨过，犹豫过。偶 尔看到了台湾作家席慕容的这样一段话：在阴暗的画室里，手上拿着这块调色 板，我心中有着强烈的感动，别人是怎样把女儿托付到我们手中的啊!他们用着 多谦卑与多热切的态度，希望我们能够，请求我们能够，使他们的子女进入一 种境界，达到一种要求，实现一个从几十年前便开始盼望着的幻梦与理想。我 肩头负着的是怎样的一副重担！而我，我尽力了吗？我真的可以问心无愧吗？ 它让我警醒：班里的每一个学生，不应该只停留在统计学意义上的五十几分之 一，而是家长百分之百的希望。既然是语文老师兼班主任，除了对学生尽心尽 力的帮助，别无选择。 ............雨中和我一起走过了四年的岁月，说实话，我们43班走到今天并 不容易。如果像得奖的明星那样，“感谢v，感谢我的经纪公司，感谢......"