归纳式教学模式

归纳式教学模式鲍燕山东省烟台市福山区崇文中学265500科学方法的传授，教学的困难不在于难以教得清楚，而是在于如何把它转化成组成学生综合素质的一个有机部分，即科学方法教学的奥秘并非是“知之难”， 而是