人教PEP版小学英语六年级上册第六单元作业设计

小学英语单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称英语六上人教版(PEP)Unit 6 How do you feel?单元组织方式J自然单元 口重组单元课时信息序号课时名称对应教材

小学英语单元作业设计 一、单元信息 单元名称 学科 年级 学期 教材版本 基本信息 Unit6Howdoyoufeel? 英语 六 上 人教版(PEP) 单元组织 J自然单元口重组单元 方式 对应教材内容 序号 课时名称 课时 P56——P59 1 PartA P60——P64 2 PartB 信息 P65 3 PartC 二、单元分析 本单元学习的主题是表达情绪、心理状态和对情绪疏导提出建议。主情 景图的故事是Sarah姐弟俩因为爆米花产生争执，Sarah向妈妈询问生气时 应该怎么办的建议。通过Sarah和Sam由于天气寒冷无法外出，在家里讨论 可以做什么的情景呈现。核心句型是:be+表示情绪的形容词。通过Sam和 Sarah在家谈论所看卡通片的场景感知。单词:feel,sad,angry,happy, worried,afraido通过展示Sarah和小猫在不同生活事件中的状态和情 绪呈现。通过Sarah父母对话的场景呈现。核心句型是:Heshouldseethe doctor.Don'tbeangry.学习词组:seethedoctor,domoreexercise, wearwarm clothes,takeadeepbreath,counttoten。其中takeadeepbreath 和counttoten是常见有效的心理干预方式。能运用句型 Mygrandpaisill.Heshould(see)adoctor.